|
http://sebechiv.klasna.com
|
Нормативно- правова базаМова освітнього процесу- українська. 5 вересня Верховна Рада ухвалила закон про освіту, який започатковує реформу освіти в Україні. Закон, серед іншого, визначає, що мовою освітнього процесу в закладах освіти є державна мова, українська.
1.Загальні положення
1.1. Себечівський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-дитячий садок»Сокальської районної ради Львівської області(далі – заклад освіти) перебуває у спільній комунальній власності територіальних громад сіл, селища, міст Сокальського району Львівської області, управління від імені яких здійснює Сокальська районна рада Львівської області. 1.3. Повне найменування закладу освіти:Себечівський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів- дитячий садок»Сокальської районної ради Львівської області. Скорочена назва:Себечівський НВК «ЗШ І-ІІ ступенів- дитячий садок»Сокальської районної ради. 1.4. Місцезнаходження закладу освіти:80045, Львівська обл., Сокальський район, село Себечів, вулиця Шевченка, будинок 22а. 1.5.Себечівський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-дитячий садок» Сокальської районної ради Львівської областіє закладом освіти, що складається з двох підрозділів: шкільного (заклад загальної середньої освіти І-ІІ ступенів) та дошкільного (заклад дошкільної освіти). 1.5. Заклад освіти є юридичною особою, має самостійний баланс, печатку, штамп, ідентифікаційний номер, бланки зі своїм найменуванням, може мати рахунок в установі банку. Права та обов’язки юридичної особи заклад освіти набуває з дня державної реєстрації. 1.6. Засновником закладу освіти є Сокальська районна рада Львівської області. 1.7. Заклад освіти здійснює свою діяльність на підставі Конституції України, Законів України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", «Про дошкільну освіту», чинних нормативно-правових актів та цього Статуту. 1.8. Заклад освіти є особою публічного права, має статус неприбуткової юридичної особи, що не має на меті одержання прибутку, а основним видом діяльності якої є освітня діяльність.
2. Предмет і мета діяльності 2.1. Головною метою закладу освіти є забезпечення рівного доступу осіб до якісної освіти, створення умов для здобуття особами загальної середньої освітинезалежно від місця їх проживання,забезпечення всебічного розвитку особи; - виховання громадянина України; - виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй; - виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина; - розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду; - виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів, вихованців; - створення умов для всебічного розвитку дітей; - здійснення інших повноважень, відповідно до законодавства України та цього Статуту. 3. Повноваження закладу освіти. Організація освітнього процесу 3.1. Заклад освіти самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та цим Статутом. 3.1.1. Повноваження закладу освіти. 3.1.2. Заклад освіти: - реалізує положення Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», інших нормативно-правових актів у галузі освіти; - задовольняє потреби громадян в здобутті загальної середньої освіти; - забезпечує єдність навчання і виховання; - формує освітню програму закладу освіти; - створює науково-методичну і матеріально-технічну бази для організації та здійснення освітнього процесу; - забезпечує відповідність рівня освіти Державним стандартам; - створює умови для збереження життя та здоров’я учнів, педагогічних та інших працівників закладу освіти; - формує в учнів засади здорового способу життя, гігієнічні навички; - забезпечує добір і розстановку кадрів; - планує власну діяльність та формує стратегію розвитку закладу освіти; - утворює, реорганізовує та ліквідує структурні підрозділи; - встановлює відповідно до законодавства України прямі зв’язки з навчальними закладами зарубіжних країн, міжнародними організаціями тощо; - додержується фінансової дисципліни, зберігає матеріально-технічну базу; - видає документи про освіту встановленого зразка; - здійснює інші повноваження відповідно до законодавства та цього Статуту. 3.2. Заклад освіти несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за: - безпечні та нешкідливі умови навчання та фізичного розвитку; - дотримання державних стандартів освіти; - дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами; - дотримання фінансової дисципліни. 3.3. Освітній процес у закладі освіти здійснюється за груповою та індивідуальною формами навчання, положення про які затверджує центральний орган виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти. 3.4. У закладі освіти мовою освітнього процесу відповідно до законодавства визначена українська мова. 3.5. Зарахування учнів до закладу освіти проводиться наказом директора, що видається на підставі особистої заяви (для неповнолітніх – заяви батьків або осіб, які їх замінюють), копії свідоцтва про народження дитини, за наявності медичної довідки встановленого зразка і відповідного документа про освіту (крім учнів першого класу). Переведення учнів з іншого освітнього закладу здійснюється за наявності особової справи учня встановленого Міністерством освіти і науки України. 3.6. Заклад освіти розробляє освітню програму. Освітня програма - це єдиний комплекс освітніх компонентів, спланованих і організованих закладом освіти для досягнення учнями визначених відповідним Державним стандартом загальної середньої освіти результатів навчання. Основою для розроблення освітньої програми є стандарт освіти відповідного рівня (за наявності). 3.7. Освітня програма, що розроблена на основі типових освітніх програм, не потребує окремого затвердження центральним органом забезпечення якості освіти. 3.8. Освітня програма має містити:
3.9. Освітня програма схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується його керівником. 3.10. Освітня програма передбачає освітні компоненти для вільного вибору здобувачів освіти. 3.11. На основі освітньої програми заклад освіти складає та затверджує навчальний план та план роботи на оздоровчий період що конкретизує організацію освітнього процесу. 3.12. Відповідно до навчального плану педагогічні працівники закладу освіти самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби освітнього процесу, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на відповідному рівні. 3.13. Відволікання учнів від навчальних занять для провадження 3.14. Залучення учнів до видів діяльності, не передбачених навчальною програмою, дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють. 3.15. Заклад освіти є відокремленим від церкви (релігійних організацій), має світський характер. 3.16. Політичні партії (об’єднання) не мають права втручатись в освітню діяльність закладу освіти. 3.17. У закладі освіти забороняється створення осередків політичних партій та функціонування будь-яких політичних об’єднань. 3.18. Забороняється залучати здобувачів освіти, працівників закладу освіти до участі в заходах, організованих релігійними організаціями чи політичними партіями (об’єднаннями), крім заходів, передбачених освітньою програмою. 3.19. Здобувачі освіти не можуть бути обмежені у праві на здобуття освіти в закладі освіти за їх належність або неналежність до релігійних організацій чи політичних партій (об’єднань). 3.20. Навчальний рік у закладі освіти розпочинається у День знань – 1 вересня і закінчується не пізніше 1 липня наступного року. 3.21. Структура навчального року, тривалість навчального тижня, дня, занять, відпочинку між ними, інші форми організації освітнього процесу встановлюються закладом освіти у межах часу, передбаченого освітньою програмою. 3.22. Система оцінювання знань учнів закладу освіти, порядок проведення державної підсумкової атестації, переведення та випуску, звільнення від державної підсумкової атестації, нагородження за успіхи у навчанні визначаються відповідно до вимог чинного законодавста. 3.23. Оцінювання рівня досягнень учнів в закладі освіти здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання навчальних досягнень та чинних нормативних документів. 3.24 У документі про освіту відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік (табель успішності) та державну підсумкову атестацію (свідоцтво). У документі про освіту оцінка за поведінку не виставляється. 3.25. Навчання в закладі освіти завершується державною підсумковою атестацією, за результатами якої видається свідоцтво про базову середню освіту зразка, затвердженого Кабінетом Міністрів України. 3.26. Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводяться до відома учнів, їхніх батьків класним керівником, результати державної підсумкової атестації – головою атестаційної комісії. 3.27. Порядок переведення і випуск учнів закладу освіти визначається чинною Інструкцією про порядок переведення та випуск учнів (вихованців) навчальних закладів системи загальної середньої освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України. 3.28. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання, відповідно до вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, здійснюється шляхом їх підсумкової атестації відповідно до чинного Порядку проведення державної підсумкової атестації згідно з чинним Положенням. 3.29. В окремих випадках учні за станом здоров’я або з інших поважних причин можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюється Міністерством освіти і науки України та Міністерством охорони здоров’я України. 3.30. Учні школи, які протягом одного року навчання не засвоїли програмовий матеріал, за згодою батьків (осіб, які їх замінюють) та поданням педагогічної ради скеровуються в інклюзивно-ресурсний центр для проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини. За заявою батьків та висновком інклюзивно-ресурсного центру для таких учнів може організовуватись інклюзивне навчання. 3.31. Учні школи, які через поважні причини (хвороба, інші обставини) за результатами річного оцінювання не засвоїли скориговану до індивідуальних здібностей навчальну програму, можуть бути, як виняток, залишені для повторного навчання у тому ж класі за згодою батьків (осіб, які їх замінюють) та за рішенням педагогічної ради. 3.32. За відмінні успіхи в навчанні учні можуть нагороджуватися в порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України. 3.33. У закладі освіти для учнів 1-4 класів за бажанням батьків таінших законних представників можуть створюватись групи продовженого дня. Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із нихздійснюється наказом директора школи на підставі заяв батьків чи іншихзаконних представників.Режим роботи групи продовженого дня визначається керівником закладу освіти згідно нормативних документів.
4.Учасники освітнього процесу, їх права та обов’язки 4.1. Учасниками освітнього процесу закладу освіти є: - учні (вихованці); - керівник; - педагогічні працівники, психолог, бібліотекар; - інші спеціалісти; - батьки або особи, які їх замінюють. 4.2. Права і обов'язки учнів, педагогічних та інших працівників визначаються Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та цим Статутом. 4.3. Учні (здобувачі освіти) мають право на:
4.4. Обов’язки учнів. Учні зобов’язані: 1). виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), та досягти результатів навчання, передбачених Державним стандартом освіти; 2). поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватись етичних норм; 3). відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля та майна закладу освіти; 4). дотримуватися Статуту, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти. 4.5. Учні мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством. 4.6. Керівник закладу освіти в межах наданих йому повноважень організовує діяльність закладу освіти, вирішує питання фінансово-господарської діяльності закладу освіти, забезпечує організацію освітнього процесу та здійснення контролю за виконанням освітніх програм, здійснює інші повноваження, передбачені розділом 6 цього Статуту та чинним законодавством. 4.7. Педагогічні працівники. Педагогічним працівником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну освіту та/або професійну кваліфікацію педагогічного працівника, належний рівень професійної підготовки, здійснює педагогічну діяльність, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я якої дозволяє виконувати професійні обов’язки в закладі освіти. 4.8. Права та обов'язки педагогічних працівників закладу освіти Регулюються Конституцією України, Законами України"Про освіту", «Про загальну середню освіту», Кодексом законів про працю України, та іншими нормативно-правовими актами та цим Статутом. 4.9. Педагогічні працівники мають право на: -академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі; - педагогічну ініціативу; - розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проектів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методиккомпетентнісного навчання; - підвищення кваліфікації, перепідготовку; - доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності; - відзначення успіхів у своїй професійній діяльності; - справедливе та об’єктивне оцінювання своєї професійної діяльності; - захист професійної честі та гідності; - індивідуальну освітню (наукову, творчу, мистецьку та іншу) діяльність за межами закладу освіти; - безпечні і нешкідливі умови праці; - подовжену оплачувану відпустку; - участь у громадському самоврядуванні закладу освіти. 4.10. Педагогічні працівники зобов’язані: - постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність; - виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею результатів навчання; - сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров’я; - дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі та науковій діяльності; - дотримуватися педагогічної етики; - поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу; - настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства; - формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституціїта законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України; - виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища; - формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами; - захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти. 4.11. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право на: - вибирати форму навчання; - приймати рішення щодо участі дитини в інноваційній діяльності закладу освіти; - обирати і бути обраними до органу громадського самоврядування закладу освіти; - захищати законні інтереси дітей; -брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації освітнього процесу та зміцнення матеріально-технічної бази закладу освіти. 4.12. Батьки або особи, які їх замінюють, зобов'язані: - забезпечувати умови для здобуття дитиною освіти за будь-якою формою навчання; - постійно дбати про фізичне здоров'я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей; - поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до сім'ї, старших за віком, державної, регіональних мов або мов меншин і рідної мови, до народних традицій і звичаїв; - виховувати повагу до національних, історичних, культурних цінностей Українського народу, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання та навколишнього природного середовища, любов до України.
5. Органи управління закладом освіти та їх повноваження 5.1. Управління закладом освіти та в межах наданих повноважень здійснюють: - засновник; - керівник закладу освіти; - колегіальний орган управління закладу освіти; - колегіальний орган громадського самоврядування.5.2. Права та обов’язки засновника закладу освіти: 5.2.1. Права та обов’язки засновника щодо управління закладом освіти визначається Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні» та цим Статутом.5.2.2. Засновник закладу освіти: - затверджує установчі документи закладу освіти, їх нову редакцію та зміни до них; - розробляє та затверджує Положення про конкурс на посаду керівника закладу освіти на підставі типового положення, затвердженого Міністерством освіти і науки України; - укладає строковий трудовий договір (контракт) з керівником закладу освіти; - розриває строковий трудовий договір (контракт) з керівником закладу освіти; - затверджує кошторис та приймає фінансовий звіт закладу освіти у випадку та порядку, визначених законодавством; - здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю закладу освіти; - здійснює контроль за дотриманням установчих документів закладу освіти; - здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками; - забезпечує створення у закладі освіти інклюзивного освітнього середовища; - реалізує інші права, передбачені законодавством та цим Статутом.5.2.3. Засновник може делегувати окремі свої повноваження.5.2.4. Засновник не має права втручатися в діяльність закладу освіти, що здійснюється ним у межах його автономних прав, визначених законом та цим Статутом.5.2.5. Засновник закладу освіти зобов’язаний: - забезпечити утримання та розвиток матеріально-технічної бази заснованого ним закладу освіти на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов; - у разі реорганізації чи ліквідації закладу освіти забезпечити здобувачам освіти можливість продовжити навчання на відповідному рівні освіти; - забезпечити відповідно до законодавства створення в закладі освіти безперешкодного середовища для учасників освітнього процесу, зокрема для осіб з особливими освітніми потребами.5.3. Керівник закладу освіти: 5.3.1. Керівник закладу освіти здійснює безпосереднє управління закладом і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність закладу освіти. 5.3.2. Повноваження (права і обов’язки) та відповідальність керівника закладу освіти визначаються Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та цим Статутом. 5.3.3. Керівник є представником закладу освіти у відносинах з державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами і діє без довіреності в межах повноважень, передбачених законом та цим Статутом. 5.3.4. Керівник закладу освіти призначається на посаду рішенням Сокальської районної ради Львівської області з числа претендентів, які є громадянами України, мають вищу освіту ступеня не нижче магістра та стаж педагогічної роботи не менше трьох років, а також організаторські здібності, фізичний і психічний стан яких не перешкоджає виконанню професійних обов’язків. Керівник закладу освіти звільняється з посади рішенням Сокальської районної ради Львівської області. 5.3.5. Керівник закладу освіти призначається на посаду за результатами конкурсного відбору строком на шість років (строком на два роки - для особи, яка призначається на посаду керівника закладу освіти вперше) на підставі рішення конкурсної комісії. З керівником закладу освіти укладається строковий трудовий договір (контракт). 5.4. Одна і та ж особа не може бути керівником закладу освіти більше ніж два строки підряд. До першого строку включається дворічний строк перебування на посаді керівника закладу освіти, призначеного вперше. 5.5. Після закінчення другого строку перебування на посаді особа має право продовжити роботу в цьому ж закладі освіти на іншій посаді. 5.6. Керівник закладу освіти призначає на посаду та звільняє з посади заступника керівника, педагогічних та інших працівників закладу освіти. Керівник закладу освіти має право оголосити конкурс на заміщення вакантної посади. 5.7. Керівник закладу освіти в межах наданих йому повноважень: - організовує діяльність закладу освіти; - затверджує освітню програму закладу освіти та оцінює результативність її виконання; - вирішує питання фінансово-господарської діяльності закладу освіти; - призначає на посаду та звільняє з посади працівників, визначає їх функціональні обов’язки; - затверджує штатний розпис закладу освіти; - забезпечує організацію освітнього процесу та здійснення контролю за виконанням освітніх програм; - забезпечує функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти; - забезпечує умови для здійснення дієвого та відкритого громадського контролю за діяльністю закладу освіти; - сприяє та створює умови для діяльності органів самоврядування закладу освіти; - сприяє здоровому способу життя здобувачів освіти та працівників закладу освіти; - затверджує Положення про структурний підрозділ; - здійснює інші повноваження, передбачені законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та цим Статутом. 5.8. Колегіальний орган управління. Основним колегіальним органом управління закладу освіти є педагогічна рада. 5.9. Педагогічна рада створюється за наявності не менше трьох педагогічних працівників. 5.10. Усі педагогічні працівники закладу освіти мають брати участь у засіданнях педагогічної ради. 5.11. Педагогічна рада закладу освіти: - планує роботу закладу; - схвалює освітню програму закладу та оцінює результативність її виконання; - формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти, включаючи систему та механізми забезпечення академічної доброчесності; - розглядає питання щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу; - приймає рішення щодо переведення учнів до наступного класу і їх випуску, нагородження за успіхи у навчанні; - обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, затверджує щорічний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників; - розглядає питання впровадження в освітній процес найкращого педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти; - ухвалює рішення щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів, працівників закладу та інших учасників освітнього процесу; - розглядає питання щодо відповідальності учнів, педагогічних та інших працівників закладу та інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов’язків; - має право ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту закладу та проведення громадської акредитації закладу. 5.12. Рішення педагогічної ради закладу загальної середньої освіти вводяться в дію рішеннями керівника закладу. 5.13. Органи громадського самоврядування. У закладі освіти реалізується громадське самоврядування.Громадське самоврядування в закладі освіти – це право учасників освітнього процесу як безпосередньо, так і через органи громадського самоврядування колективно вирішувати питання організації та забезпечення освітнього процесу в закладі освіти, захисту їхніх прав та інтересів, організації дозвілля та оздоровлення, брати участь у громадському нагляді (контролі) та в управлінні закладом освіти у межах повноважень, визначених законом та цим Статутом. 5.14. У закладі освіти можуть діяти: - органи самоврядування працівників закладу освіти; - органи учнівського самоврядування; - органи батьківського самоврядування. Орган громадського самоврядування у закладі освіти створюється за ініціативою учасників освітнього процесу. 5.15. Громадське самоврядування у закладі освіти здійснюється на принципах: - пріоритету прав і свобод людини і громадянина; - верховенства права; - взаємної поваги та партнерства; - обов’язковості розгляду пропозицій сторін; - прозорості, відкритості та гласності; - обов’язковості дотримання досягнутих домовленостей; - взаємної відповідальності сторін. 5.16. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування закладу освіти є загальні збори колективу закладу освіти. 5.17. Загальні збори заслуховують звіти керівника з питань статутної діяльності та дають оцінку його професійно-педагогічної діяльності, розглядають питання навчально-виховної, методичної, економічної і фінансово-господарської діяльності закладу освіти. 6. Майно та фінансово-господарська діяльність закладу освіти 6.1. До майна закладу освіти належать: - нерухоме та рухоме майно, включаючи будівлі, споруди, комунікації, обладнання тощо; - майнові права, включаючи майнові права інтелектуальної власності на об’єкти права інтелектуальної власності; - право користування земельною ділянкою визначається відповідно до Земельного кодексу України; - інші активи, передбачені законодавством. 6.2. Власником майна є засновник закладу освіти. 6.3. Майно закладу освіти належить йому на праві оперативного управління. Фінансування закладу освіти здійснюється за рахунок коштів державного та районного бюджетів, а також інших джерел, не заборонених законодавством. 6.4. Об’єкти та майно закладу освіти не підлягають приватизації чи використанню не за освітнім призначенням. 6.5. Фінансово-господарська діяльність закладу освіти здійснюється відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні», Бюджетного кодексу України та інших нормативно-правових актів. 6.6.Фінансово-господарська діяльність закладу освіти здійснюється на основі його кошторису, затвердженого власником. Джерелами формування кошторису закладу освіти є: - кошти державного та районного бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування для забезпечення навчального процесу в обсязі, визначеному Державним стандартом загальної середньої освіти; - благодійні внески юридичних та фізичних осіб; - інші джерела, не заборонені законодавством. 6.7. Фінансування освітньої діяльності з державного бюджету здійснюється шляхом надання освітньої субвенції. 6.8. Фінансування може здійснюватися за кошти місцевого бюджету та інших джерел, не заборонених чинним законодавством. 6.9. Заклад освіти може надавати платні освітні та інші послуги, перелік яких затверджено Кабінетом Міністрів України. 6.10.Утримання та розвиток матеріально-технічної бази закладу освіти здійснюється за рахунок коштів засновника (засновників) закладу освіти. 6.11. Заклад освіти має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інших матеріальних ресурсів, користування послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансування за рахунок власних надходжень заходів, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу. 6.12. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в закладі освіти визначається керівником відповідно до вимог законодавства. Бухгалтерський облік може здійснюватись самостійно закладом освіти або шляхом укладання договорів з Комунальною установою «Центр з обслуговування закладів освіти» Сокальської районної ради Львівської області. 6.13. Доходи (прибутки) закладу освіти або їх частини використовуються виключно для фінансування видатків на утримання закладу освіти, реалізації мети (цілей, завдань) та напрямів діяльності, визначених установчими документами. 6.14. Отримані доходи (прибутки) або їх частини закладу освіти не підлягають розподілу серед працівників (крім оплати їхньої праці, нарахування єдиного соціального внеску), членів органів управління та інших пов’язаних з ними осіб. 6.15. Заклад освіти формує відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднює таку інформацію. 6.16. Заклад освіти оприлюднює на своєму веб-сайті кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством. 6.17. Порядок оприлюднення та інформація, що підлягає оприлюдненню, додатково регулюється спеціальними законами. 6.18. Інформація та документи, що підлягає оприлюдненню, не віднесені до категорії інформації з обмеженим доступом, розміщуються для відкритого доступу не пізніше ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження чи внесення змін до них, якщо інше не визначено законом.
7. Контроль за діяльністю закладу освіти 7.1. З метою реалізації єдиної державної політики та забезпечення інтересів суспільства щодо належної якості освіти та освітньої діяльності у закладі освіти здійснюється державний нагляд (контроль). 7.2. Державний нагляд (контроль) здійснюється центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальними органами. 7.3. Контроль за фінансово-господарською діяльністю закладу, дотриманням Статуту здійснює засновник або уповноважений ним орган.
8. Припинення закладу освіти 8.1. Заклад освіти припиняється в результаті реорганізації (злиття, приєднання, поділу, перетворення) або ліквідації. У разі реорганізації закладу освіти майно, права та обов’язки переходять до правонаступника. 8.2. Рішення про припинення закладу освіти приймає Сокальська районна рада Львівської області. У випадках, передбачених законодавством, заклад освіти може бути ліквідований за рішенням суду. 8.3. У разі прийняття рішення про припинення закладу освіти Сокальська районна рада Львівської області призначає комісію з припинення (комісію з реорганізації або ліквідаційну комісію) та встановлює порядок та строки заявлення кредиторами своїх вимог до закладу, що припиняється. З моменту оприлюднення рішення про призначення комісії, до неї переходять повноваження щодо управління справами закладу освіти. 8.4. Після закінчення строку для пред’явлення вимог кредиторами та задоволення чи відхилення цих вимог комісія з припинення складає передавальний акт (у разі злиття, приєднання або перетворення), розподільчий баланс (у разі поділу) або ліквідаційний баланс (у разі ліквідації), які підлягають затвердженню на сесії районної ради. 8.5. Заклад освіти є таким, що припинився, з дня внесення до єдиного державного реєстру запису про його припинення. 8.6. Майно закладу освіти, що залишилось після задоволення вимог кредиторів, передається засновнику. 8.7. Кошти, отримані від використання вивільнених приміщень ліквідованого закладу освіти, використовуються виключно на освітні потреби. 8.8. У разі реорганізації чи ліквідації закладу освіти Сокальська районна рада Львівської області забезпечує здобувачам освіти можливість продовжити здобуття освіти. 8.9. У разі припинення закладу освіти у результаті його ліквідації, злиття, поділу, приєднання або перетворення активи закладу освіти мають бути передані одній або кільком неприбутковим організаціям відповідного виду або зараховані до доходу бюджету.
Ліцензії на впровадження освітньої діяльності
Структура органів управління освіти Нова модель і системи управління сферою освіти, згідно із Національною доктриною розвитку освіти, має бути відкритою і демократичною, враховувати громадську /гумку. Модернізація управління освітою передбачає: оптимізацію державних управлінських структур, децентралізацію управління; перерозподіл функцій та повноважень між центральними і місцевими органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування та навчальними закладами; перехід до програмно-цільового управління; поєднання державного і громадського контролю; запровадження нової етики управлінської діяльності, що базується на принципах взаємоповаги, позитивної мотивації; прозорість розроблення, експертизи, апробації та затвердження нормативно-правових документів; створення систем моніторингу ефективності управлінських рішень, їх впливу на якість освітніх послуг на всіх рівнях; організацію експериментальної перевірки та експертизи освітніх інновацій; демократизацію процедури призначення керівників навчальних закладів, їх атестації; впровадження новітніх інформаційно-управлінських і комп'ютерних технологій; удосконалення механізму ліцензування, атестації та акредитації навчальних закладів; підвищення компетентності управлінців усіх рівнів; широке залучення до управлінської діяльності талановитої молоді, жінок, виховання лідерів у сфері освіти. Органами державного управління освітою в Україні є Міністерство освіти і науки України; міністерства і відомства України, які мають навчально-виховні заклади; Вища атестаційна комісія (ВАК) України; відділи (управління) освіти місцевих державних адміністрацій. Центральні органи державного управління освітою беруть участь у виробленні та втіленні в життя державної політики в галузі освіти, професійної підготовки кадрів, у визначенні перспектив та напрямів розвитку освіти, вимог до її змісту, рівня і обсягу, нормативів матеріально-технічного, фінансового забезпечення навчально-виховних закладів; здійснюють координаційні, науково-методичні, контрольні функції та державне інспектування; забезпечують зв'язки з іншими державами; організовують впровадження у практику досягнень науки і передового досвіду; проводять атестацію та акредитацію навчально-виховних закладів. Місцеві органи влади фінансують навчальні заклади, визначають їх мережу, забезпечують соціальний захист їх працівників і дітей, ведуть облік дітей шкільного віку і здійснюють контроль щодо їх навчання до 15 років, встановлюють опіку над дітьми, які не мають батьків. До органів громадського самоврядування в системі освіти належать загальні збори (конференція) колективу; рада навчально-виховного закладу; районна, міська, обласна конференції працівників освіти; районна, міська ради з питань народної освіти; всеукраїнський збір працівників освіти. Змістом діяльності самоврядування є самостійне планування роботи, розв'язання питань навчально-виховної, наукової, методичної, фінансово-господарської, виробничо-комерційної діяльності; участь у формуванні планів прийому учнів, студентів, слухачів з урахуванням державного замовлення та замовлень місцевого значення; визначення змісту шкільного комплексу освіти, форм і методів навчання; прийняття на роботу педагогічних та інших працівників; здійснення громадського контролю за організацією харчування в навчально-виховних закладах. Важливою функцією органів освіти є інспектування діяльності закладів освіти. Інспектування - система державного контролю за виконанням закладами й установами освіти постанов, директив і вказівок уряду в галузі освіти, навчальних планів і програм, Інструкцій, наказів і розпоряджень керівних органів з одночасною практичною допомогою тим, кого контролюють, вжиттям заходів щодо запобігання й усунення недоліків. Шкільна інспекція складається з інспекторів Міністерства освіти і науки України, інспекторів управління освіти обласної державної адміністрації, інспекторів відділів освіти районної державної адміністрації. Під час інспектування школи перевіряють її діяльність щодо забезпечення загальної середньої освіти молоді; організаційну роботу, розстановку й використання педагогічних кадрів; стан внутрішкільного керівництва, методичну роботу; систему праці вчителів, уроки та інші форми організації навчання; стан виховної роботи, зокрема трудового виховання і навчання у школі, діяльність учнівського самоврядування, позакласної та позашкільної роботи з учнями; зв'язок школи з сім'єю і громадськістю; навчально-матеріальну базу школи, виконання планових бюджетних видатків; облік роботи і звітність школи; адміністративно-господарську діяльність. Інспектування шкіл може бути: - фронтальним: передбачає перевірку всіх сторін діяльності школи, оцінювання роботи педагогічного колективу, з'ясування передумов успіхів і причин недоліків у діяльності вчителів; - вибірковим: має на меті перевірку окремих ділянок роботи школи. До нього вдаються за потреби вивчення важливих конкретних питань, або тих, що незадовільно вирішуються; - тематичним: спрямоване на поглиблене вивчення, вирішення важливої проблеми певною групою шкіл. Основною формою державного контролю за діяльністю загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів і форм власності є державна атестація закладу, яку проводять не рідше одного разу на 10 років, у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.
|
